中学１年数学の基本・基礎問題 145 資料の活用２ 近似値 問題プリントのページです。学校の授業にあわせてやれば、必ず実力アップできます。
中１数学 基本問題 145 資料の活用２ 近似値 問題プリント
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中１数学 基本問題 資料の活用２ 近似値 プリントテキスト
マスコン 中１数学 基本問題 ( 資料の活用２ 近似値 ) 氏名( ) ＢＱ１４５
(1126) 右の表は、 学習時間(分) 人数
(1123) 右の表はある 階級(㎏) 度数(人) あるクラスの 以上 未満
中学校の２年生の 以上 未満 生徒３０人の 0 ～ 30 ３
男子４０人の体重 ３６～４０ ６ 学校外での学習 30 ～ 60 ６
を調べ、度数分布表 ４０～４４ ９ 時間を調べた 60 ～ 90 １３
にまとめたものです。 ４４～４８ １４ ものです。 90 ～ 120 ５
この表について ４８～５２ χ これについて、 120 ～ 150 ３
問いに答えなさい。 ５２～５６ ３ 問いに答えよ。 合 計 ３０
計 ４０
① 学習時間の長いほうから数えて、６番目の
① 階級の幅は何㎏ですか。 人はどの階級にはいっていますか。
② 階級４０kg以上～４４kg未満の度数を求めよ。 ② 階級３０～６０の階級値を求めなさい。
(式)
③ 階級４０kg以上～４８kg未満の度数を求めよ。
③ 階級３０～６０の相対度数を求めなさい。
(式)
④ 体重が４０㎏の生徒は、どの階級にはいるか。
⑤ χの値を求めなさい。 ④ 階級９０～１２０の階級値を求めなさい。
(式) (式)
(1124) 右の表はある (人) ⑤ 階級０～３０の相対度数を求めなさい。
中学校の女子３０ 14 (式)
人の身長を調べ、 12
ヒストグラムに 10
まとめたものです。 8
これについて、 6 ⑥ 最頻値を求めなさい。
次の問いに答え 4 (式)
なさい。 2
0
140 150 160 170(㎝)
(1127) 次の測定値は、何の位まで測定したものか、
① 階級の幅は何㎝ですか。 かきなさい。
① ５.２７×１０２ ｍ ② ５.２７０×１０２ ｍ
② 階級１５０～１５５の度数を求めなさい。
③ 身長が１５０㎝未満の生徒は何人ですか。
③ ５.２７０×１０３ ｍ ④ ５.２７×１０３ ｍ
④ このヒストグラムをもとにして、
度数分布多角形を図の中に書きなさい。
(1125) 右の表は、ある 階級(cm) 度数(人) (1128) ある道の長さの測定値８２４.５ｍについて
中学校の男子生徒 以上 未満 次の問いに答えなさい。
５０人の胸囲に 73 ～ 75 3 ① 有効桁数２桁で表しなさい。
ついて調べ、その 75 ～ 77 9
結果をまとめた 77 ～ 79 20
度数分布表である。 79 ～ 81 12
79cm以上81cm未満 81 ～ 83 5
の階級の相対度数 83 ～ 85 1 ② 有効桁数３桁で表しなさい。
を求めなさい。 計 50
(式)
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