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中学1年数学 発展解答プリント 方程式5 方程式の利用2

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無料 中1数学 発展問題 解答 方程式5 方程式の利用2 テキスト

マスコン 中1数学 発展問題 ( 方程式5 方程式の利用2 ) 氏名( 解 答 ) DA126 【1050】1000円を持って遊園地に行き、 【1053】10%の食塩水が200gある。これに A,B 2つの乗り物に乗った。Aの料金は 5%の食塩水をまぜて7%の食塩水をつくり 1回80円,Bの料金は1回150円である。 たい。5%の食塩水を何gまぜればよいか。 Aの乗り物にはBの乗り物より6回多く (式) まぜる食塩水の量をχgとして、 乗ったところ60円余った。Aには何回 食塩の量を表す等式をつくる 乗ったか、求めなさい。 10%中の食塩+5%中の食塩=7%中の食塩 (式) Aに乗った回数をχ回とすると 10 5 7 Bに乗った回数は(χ−6)回 200× +χ× =(200+χ)× Aに乗った代金+Bに乗った代金=1000−60 100 100 100 80χ+150(χ−6)=1000−60 両辺×100 80χ+150χ−900=940 2000+5χ=7(200+χ) 80χ+150χ=940+900 2000+5χ=1400+7χ 230χ=1840 5χ−7χ=1400−2000 χ=8 −2χ=−600 8回 χ=300 【1051】講堂の長いすに生徒を3人ずつかけさせ 300g ると7人の生徒がかけられなかった。また、 【1054】ある商品に原価の2割増しの定価をつけ 4人ずつかけさせると、最後の1脚だけ1人 たが、売れないため、定価を100円安く がけとなった。長いすの数と生徒の人数を して売ったところ、利益は原価の1割に 求めなさい。 なった。この商品の原価を求めなさい。 (式) 長いすの数をχ脚として生徒の人数を (式) 商品の原価をχ円として式をつくる 表す等式をつくると 売り値 − 原価 = 利益 余った場合の式 = 足りなかった場合の式 χ(1+0.2)−100−χ=0.1χ (4人がけで1人になった → 長いすに座れる 1.2χ−100−χ=0.1χ 全人数より生徒は3人少ない) 1.2χ−χ−0.1χ=100 3χ+7=4χ−3 0.1χ=100 χ=10 χ=1000 生徒の人数=3×10+7 =37 1000円 [別解] 生徒の人数をχ人として長いすの数を 【1055】ある八百屋が、1箱50個入りのりんご 表す等式をつくると を10箱仕入れ、1個130円で売った。 χ−7 χ+3 37−7 しかし、そのうちの20個がいたんで売れ = , =10 なかったので、利益は仕入れ総額の3割と 3 4 3 なった。このりんごの仕入れ総額は何円で χ=37 あったか求めなさい。 長いす 10脚, 生徒 37人 (式) 仕入れ総額をχ円として式をつくる 【1052】バスがA停留所からB停留所を経由して、 りんごの総売上 − 仕入れ総額 = 利益 C停留所までを往復している。A停留所と 130×(50×10−20)−χ=0.3χ B停留所,A停留所とC停留所,B停留所と 130×480−χ=0.3χ C停留所の間の運賃はそれぞれ150円, 62400−χ=0.3χ 260円,160円である。 −χ−0.3χ=−62400 A B C −1.3χ=−62400 150円 160円 χ=48000 260円 48000円 バスは乗客11人をのせてA停留所を出発 【1056】ある中学校の生徒は、去年は男女あわせて した。B停留所で乗り降りがあり、乗客は 500人いたが、今年は男子が10%増え、 7人となり、C停留所で全員が降りた。 女子が15%減って、全体で5人減った。 乗客全体の支払った運賃の合計は2520円 今年の男子、女子の人数をそれぞれ求めよ。 であった。B停留所で降りた人数を求めよ。 (式) 去年の男子をχ人として求め、それから (式) B停留所で降りた人数をχ人とすると 今年の人数を求める。今年の全数は495人 B停留所で降りなかった人数は11−χ 去年の女子は(500−χ) 合計の人数 − 降りなかった人数が 今年の減った女子の人数と今年の増えた 乗ってきた人数だから、B停留所で 男子の人数の差は5人 乗ってきた人数は7−(11−χ)=χ−4 0.15(500−χ)−0.1χ=5 A〜Bの運賃+B〜Cの運賃+A〜Cの運賃=2520 15(500−χ)−10χ=500 150χ+160(χ−4)+260(11−χ)=2520 7500−15χ−10χ=500 150χ+160χ−640+2860−260χ=2520 χ=280 50χ=300 280×1.1=308 , 495−308=187 χ=6 6人 男子 308人 ,女子 187人



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