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マスコン 中１数学 基本問題 ( 資料の活用２ 近似値 ) 氏名( 　　　　　　 ) ＢＱ１４５ (1123) 右の表はある 階級(�s) 度数(人) (1126) 右の表は、 学習時間(分) 人数 中学校の２年生の 以上 未満 あるクラスの 以上 未満 男子４０人の体重 ３６〜４０ ６ 生徒３０人の 0 〜 30 ３ を調べ、度数分布表 ４０〜４４ ９ 学校外での学習 30 〜 60 ６ にまとめたものです。 ４４〜４８ １４ 時間を調べた 60 〜 90 １３ この表について ４８〜５２ χ ものです。 90 〜 120 ５ 問いに答えなさい。 ５２〜５６ ３ これについて、 120 〜 150 ３ 計 ４０ 問いに答えよ。 合 計 ３０ �@ 階級の幅は何�sですか。 �@ 学習時間の長いほうから数えて、６番目の 人はどの階級にはいっていますか。 �A 階級４０kg以上〜４４kg未満の度数を求めよ。 �A 階級３０〜６０の階級値を求めなさい。 (式) �B 階級４０kg以上〜４８kg未満の度数を求めよ。 �B 階級３０〜６０の相対度数を求めなさい。 �C 体重が４０�sの生徒は、どの階級にはいるか。 (式) �D χの値を求めなさい。 (式) �C 階級９０〜１２０の階級値を求めなさい。 (式) (1124) 右の表はある (人) 中学校の女子３０ 14 �D 階級０〜３０の相対度数を求めなさい。 人の身長を調べ、 12 (式) ヒストグラムに 10 まとめたものです。 8 これについて、 6 次の問いに答え 4 　�E 最頻値を求めなさい。 なさい。 2 (式) 0 140 150 160 170(�p) �@ 階級の幅は何�pですか。 (1127) 次の測定値は、何の位まで測定したものか、 かきなさい。 �A 階級１５０〜１５５の度数を求めなさい。 �@ ５.２７×１０２ ｍ �A ５.２７０×１０２ ｍ �B 身長が１５０�p未満の生徒は何人ですか。 �B ５.２７０×１０３ ｍ �C ５.２７×１０３ ｍ �C このヒストグラムをもとにして、 度数分布多角形を図の中に書きなさい。 (1125) 右の表は、ある 階級(cm) 度数(人) 中学校の男子生徒 以上 未満 (1128) ある道の長さの測定値８２４.５ｍについて ５０人の胸囲に 73 〜 75 3 次の問いに答えなさい。 ついて調べ、その 75 〜 77 9 �@ 有効桁数２桁で表しなさい。 結果をまとめた 77 〜 79 20 度数分布表である。 79 〜 81 12 79cm以上81cm未満 81 〜 83 5 の階級の相対度数 83 〜 85 1 を求めなさい。 計 50 �A 有効桁数３桁で表しなさい。 (式)

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